Acerca de los Campamentos: Bienvenido
|
Hoy es
|
|
 Desarrollo de los valores humanos.
|
- Respetar todas las formas de vida.
- Reconocer y respetar los valores humanos.
- Identificación con una forma de vida basada en valores sociales, ambientales y naturales.
- Respetar, valorar y estimular las características regionales.
- Rechazo y oposición activa a toda forma de racismo o discriminación.
- Respetar la libre determinación de cada persona.
- Desarrollar su criterio personal respetando las ideas ajenas.
- Desarrollar su responsabilidad en una actividad comprometida, comunitaria y solidaria.
- Respetar a sus compañeros, profesores y a toda persona con la que se relacione a través de esta actividad.
- Trabajar en grupo, participando activamente.
- Vivenciar experiencias de relación con personas de diversos medios culturales y sociales.
- Convivir en un grupo democrático en un clima de respeto mutuo.
|
Desarrollo de los valores humanos.
|
- Aprender a cuidar su propia salud.
- Fomentar el desarrollo de una personalidad libre.
- Conocer aspectos geográficos, históricos y culturales de nuestro país.
- Cultivar y desarrollar la capacidad de expresión y la sensibilidad estética.
- Inducir y enseñar a disponer del tiempo libre en forma útil.
- Aplicar técnicas campamentiles.
- Utilizar la tecnología sin destruir la naturaleza.
- Desarrollo de la motricidad.
- Desarrollar la capacidad de resolver problemas, sociales, motrices y ambientales.
- Participar en juegos compartidos aceptando el triunfo y la derrota como aspectos naturales de la existencia.
- Participar en la organización de actividades educativas y recreativas.
- Desarrollo de la curiosidad y de la capacidad de observación.
- Desarrollar el juicio crítico.
- Estimular la integración a sus pares, aceptando las diferencias.
- Estimular la confianza en si mismo y en los demás.
- Capacidad de intercambiar ideas y de escuchar al otro.
- Desarrollar la capacidad de intercambiar ideas y de escuchar al otro.
- Desarrollar la capacidad de trabajar y jugar en grupo participando activamente.
- Desarrollar la creatividad.
- Jugar aceptando el triunfo y la derrota como aspectos naturales de la vida.
- Jugar como forma de compensación de las tensiones y de la falta de movimiento de la vida cotidiana.
- Utilizar el juego como forma de expresión (sentimientos, problemáticas individuales, etc.).
- Desarrollar la expresión corporal.
- Tomar conciencia y valorar los aspectos personales de cada uno.
- Valorar el cuidado del cuerpo y de la salud, propia y de los demás.
- Tomar conciencia del propio cuerpo.
- Explorar diversas formas de expresión y de comunicación.
- Tomar conciencia de la propia capacidad de acción y la responsabilidad que la misma demanda.
|
Desarrollo de los valores humanos.
|
- Conocer los problemas ambientales de nuestras áreas de acción.
- Buscar soluciones a los problemas ambientales y llevarlas a la práctica.
- Establecer una relación con la naturaleza que no implique su destrucción o depredación.
- Adquirir conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes orientados a desarrollarse en forma armónica con el medio ambiente.
- Contactarse y contemplar elementos de la naturaleza: agua, tierra, viento, sol, luna, estrellas, vida animal y vegetal.
- Contactarse con la naturaleza y desarrollar la capacidad de disfrutarla.
- Sensibilización hacia distintas formas de vida.
- Concientización de problemas ambientales de cada zona.
- Conocer y diferenciar especies vegetales y animales, autóctonas y exóticas.
- Conocer qué significa patrimonio natural y cultural.
- Conocer qué es un ecosistema y la importancia de su conservación.
- Conocer y diferenciar los distintos ambientes de la región a visitar.
- Conocer la función e importancia de los Parques Nacionales.
- Conocer aspectos generales de las culturas aborígenes de la zona.
- Conocer aspectos históricos y geográficos de la zona.
- Conocer el origen geológico y el tipo de rocas que se hallan en la zona.
- Conocer aspectos históricos y geográficos de la zona.
|
|
|
|
